今天是：
关于印发《始兴县中小学名师工作室建设方案》的通知
关于印发《始兴县中小学名师工作室
建设方案》的通知
各中小学校：
为进一步深化教育改革，促进教师专业发展，充分发挥我县名教师的辐射带动作用，决定启动建设县级名师工作室，特制订《始兴县中小学名师工作室建设方案》，现予印发，请贯彻落实。
始兴县教育局
2015年2月2日
始兴县中小学名师工作室建设方案
为充分发挥名师的示范引领作用，加快我县中小学优秀教学教研人才的专业成长，促进高素质骨干教师队伍的建设，现拟组建以我县中小学市、县级名教师为主持人的始兴县“中小学名师工作室”，领衔建设面向全县中小学的“名师工作室”。为规范“始兴县中小学名师工作室”的建设和管理工作，特制定本方案。
一、性质与宗旨
“中小学名师工作室”是以名师姓名及其专业特色命名的、以促进学科教师专业发展为目标的、由同一学科领域的骨干教师共同组成的、集教学教研和培训等职能于一体的教师教学教研合作共同体。
“中小学名师工作室”以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育教学思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全县学科教学教研中有成就、有影响的高层次教师团队。
“中小学名师工作室”在科学发展观的指导下，以“名师带动”为原则，以网络平台为主要依托，以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要内容，以提高教育教学质量为根本目的，并通过开展系列行之有效的教育教学理论和实践研究，为我县中小学教师的专业成长提供学习和交流的平台和可借鉴的新模式。
二、组成与选拔
始兴县“中小学名师工作室”应集教学、教科研、培训于一体，具体人员组成与选拔要求如下：
（一）“中小学名师工作室”的组成
始兴县“中小学名师工作室”由主持人和学科骨干教师共同组成，具体由三部分人员组成，一是工作室主持人，负责工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由任教学段、科目相同的全县中小学骨干教师组成，成员8-12人（其中1人应来自主持人任职学校，兼任主持人助理），协助主持人开展工作；三是学员，进行教育实习和接受培训的各级骨干教师培养对象和青年教师，每期不少于8人。
（二）“中小学名师工作室”主持人
“名师”应是教书育人的模范、教学和科研的能手，在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备以下条件之一：
（1）我县获得韶关市首批、第二批基础教育系统“名教师”称号的中小学教师。
（2）获得始兴县基础教育系统“名教师”称号的中小学教师。
（三）“中小学名师工作室”成员
1.具备中小学教师资格并在岗在编的中小学教师。
2.具备良好的师德师风及较强的团队合作精神，富有责任心和进取心，虚心好学，潜心钻研，具有较高的集体荣誉感。
3.掌握现代教育技术，能够进行网络交流，能够承担相应的职责任务。
4.具有较强的教学研究能力。近三年来，个人教学教研论文获得县级二等奖以上奖励2篇以上或在县级以上报刊发表论文1篇以上。
三、职责与任务
（一）指导青年教师。“名师工作室”主持人为工作室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和巡回讲座等形式，指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。工作室的基础培养目标是：工作室成员应成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。通过有目标有步骤的培训和实践，力求使本室成员实现师德修养出样板，课堂教学出质量，课题研究出成果。发挥他们在本学科教学中的示范、辐射和带头作用，力争形成“名优群体”效应。“名师工作室”主持人及成员必须建立个人档案，包括纸质的和电子档案，以记录每个成员的成长足迹。包括个人发表教研论文、优秀教学设计、学习笔记、教学反思、获奖证书等资料，为今后反思自己的成长历程，也为工作室的后续发展提供必要的资源。
（二）开展课题研究。“名师工作室”以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、热点、难点问题进行专题研究，并取得相应成果。在一个周期内至少要完成一个专项研究课题并撰写出一定数量的高质量论文（市级以上刊物发表2篇以上）或专著，丰富本学科教学的理论。
（三）推广教学成果。“名师工作室”的教学教研成果应以论文、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题纪录片、现场指导、观摩考察等多种形式在全县范围内介绍、推广。
（四）开发教学资源。“名师工作室”要根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库，建立自己的特色网站或专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心、教师交流的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。
四、指导与管理
（一）名师工作室”由我局教研室负责管理与业务指导。各工作室主持人要填报好《始兴县中小学名师工作室申报表》报局教研室，经审批同意后筹建工作室，筹建好工作室后，应将本工作室工作方案和《始兴县中小学名师工作室建设情况表》上报我局教研室审核、备案。同时，每年均需要向局教研室提交工作计划、工作报告予以审议，自觉接受业务指导。
（二）“名师工作室”主持人所在学校协助对工作室进行日常管理，学校应指派一名副校长专门分管。
（三）局不定期组织“名师工作室”主持人进行业务培训，进一步提高主持人的专业水平，并组织人员定期对“名师工作室”进行业务检查、评估。
五、组织与保障
（一）条件保障。“名师工作室”主持人所在学校应为名师工作室开展工作提供必要的便利条件，提供独立的办公室，并具备基本的办公条件，配置一定数量的专业书籍资料。有条件的学校要配备信息化设备和系统。
（二）制度保障。“名师工作室”的岗位职责纳入学校日常教学管理工作，作为教学工作量计算的范围；为保证主持人及其助理履行职责，应适度安排主持人在校内的其他教学和一般性工作。
（三）经费保障。每个“名师工作室”工作周期内,由局补助工作经费1.5万元，主持人所在学校需提供配套经费5000元，工作室成员亦可通过其他途径自筹相关经费。工作经费必须用于工作室的各项业务活动，包括添置书籍资料、课题研究、专题研讨、邀请专家指导及观摩考察、参加学术会议、成果出版等。各工作室经费要严格按规定的经费用途有计划地支出。名师工作室主持人定期进行收支核算统计，局教研室定期对工作室进行收支审计。
六、管理与考核
（一）我县“中小学名师工作室”以两年为一个工作周期，周期结束后对名师工作室进行考评。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是听取工作室的汇报；三是听取学校和被培训教师的评价；四是现场观摩课堂教学、教研活动、培训活动。
（二）考核内容。一是“教师工作室”软硬件的建设，二是在培训和指导教师方面的主要业绩，三是在教学科研中所发挥的作用。
（三）考核结果。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者将被撤消工作室；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励。
主办：始兴县人民政府办公室 联系电话：0751-3334818
承办：始兴县政务服务和数据管理局联系电话：0751-3327219
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