各中小学校:
我县2014-2015年度“一师一优课、一课一名师”活动取得了良好效果,共有1288名教师在国家教育资源公共服务平台上报名参与活动,晒课523堂,获部级奖项2人,省级奖项9人,全市排名第二。
为进一步巩固活动的成果,持续推动数字教育资源在课堂中的广泛应用,教育部启动2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动。为配合活动的开展,我县制定了《始兴县2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案》(附件),具体做法通知如下:
一、 成立工作小组
(一)成立 “一师一优课、一课一名师”活动工作小组。其组成人员如下:
组 长:徐友忠
副组长:何志明
成 员:王庆阶 涂立龙 夏迭雄 钟 超 麦振中 龚湘湘
(二)成立专家团队、评审小组。教研室负责成立各学科专家团队、评审小组。专家团队负责“优课制作”的指导,评审小组负责对本县教师的“晒课”进行评审和推荐。
(三)组织保障。教育局加强统筹和组织协调,提供经费和政策保障,明确责任部门、责任人和时间点。教研室和人事股做好专家团队建设、活动策划和应用推广,基财股积极筹集落实活动所需的各项经费,电教站做好技术保障工作,负责建立、培训各校平台管理员队伍,各校平台管理员做好所在学校的教师培训工作。
二、 狠抓落实,努力完成优课推荐任务
(一)我县将组织本地60%以上的教师参加晒课,向市推荐32节优课(其中教学点5节)。为鼓励广泛参与,原则上每个年级每个学科每个版本目录体系中最小的节点推荐1个“优课”参与征集推荐,同一教师原则上只征集1个“优课”。
(二)切实抓好教学点的“优课”推荐工作,我县向市推荐的32节优课中,教学点必须有5节。
三、加强合作,协调好各部门工作
“一师一优课、一课一名师”活动是推进“三通工程”具体实施与深化应用的有效举措,不仅是活动和比赛,而更重要的是推进全省优质数字教育资源的共建共享、促进优质资源的“三用”(“课堂用”“经常用”“普遍用”)的重要途径,各校要抓住活动契机,结合本校实际,把活动做好、做实并做出成效。提高我县的教学水平和教研能力,培养一批利用信息化手段教学的优秀教师,促进教育信息化与教育现代化的深入融合。
附件:始兴县2015—2016学年度“一师一优课、一课一名师”活动方案
始兴县教育局
2016年6月29日
附件
始兴县2015—2016学年度
“一师一优课、一课一名师”活动方案
一、活动目标
为落实《教育部办公厅关于开展2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔2016〕5号)文件要求,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动方式
根据教育部的要求,“优课”征集的方式和要求如下:
(一)网上“晒课”
组织教师在规定的时间内进行实名注册,提交“晒课”相关材料,进行实名制网上“晒课”。
(二)“优课”征集
我县要组织本地60%以上的教师参加晒课,向市推荐32节优课(其中教学点5节)。为鼓励广泛参与,原则上每个年级每个学科每个版本目录体系中最小的节点推荐1个“优课”参与征集推荐,同一教师原则上只征集1个“优课”。
一个“优课”包括:
1.教学设计:包括教学目标、学情分析、教学内容分析、教学环节与活动、教学资源、教学评价等有关教与学的设计。
2.所用课件及相关资源:包括用于教学的课件、学习资源(或资源链接)等。
3.课堂实录:录制完整的课堂教学过程。课堂实录要采用流媒体格式(详细参数见网上平台提示)进行压缩,过程完整(最低不少于40分钟),画面清晰。课堂实录片头不超过5秒,包括课程名称、上/下册、版本、单位、年级主讲教师姓名等基本信息。教师所提交的“晒课”内容须为本人教学实践中所产生的内容,不得冒名顶替,杜绝抄袭,引用资料须注明出处和原作者。
4.评测练习:用于学生课前预习的诊断题、课堂效果检测的练习题,或者课后学生拓展延伸的练习题。
必须具备教学设计。课件及相关资源中必须有教学所用PPT演示文稿。参加“优课”征集的必须有课堂实录。
三、活动平台
广东省“一师一优课、一课一名师”活动通过“广东省教育资源公共服务平台”登录,依托“广东教育视频网”进行网上“晒课”、“优课”征集评选和网上教研。教师在“广东省教育资源公共服务平台”或“广东教育视频网”注册后,无需在国家资源公共服务平台重复注册。
四、活动范围
面向全县所有中小学校(包括教学点、小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等),各年级各学科的教师均可参加。
五、活动时间安排
根据教育部的统一部署,2015—2016年度省“一师一优课、一课一名师”活动于2016年5月正式启动,截至2016年12月。我县具体的时间安排与任务分工如下:
时间 | 工作任务 | 责任部门 |
2016年7月底 | 1.工作部署 2.制定方案 3.完成各校平台管理员培训 | 电教站 |
2016年9月25日前 | 1.登录注册 2.教师晒课 | 电教站、各学校 |
2016年10月20日前 | 成立专家指导团队,评选出32节优课 | 教研室、人事股 |
2016年10月30日前 | 优课的拍摄、报送工作 | 电教站 |
六、活动要求
(一)各学校要及时成立领导小组,制订本校“一师一优课、一课一名师”活动方案,并形成长效机制,每位教师都要在平台至少“晒课”1节,县直学校每学科至少1节优质课参加“优课”逐级推荐评选。
(二)参加活动的作品及材料必须为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,责任自负,同时一律取消参与活动资格。
七、活动激励
所有参与“晒课”的老师,可按完成当年个人选修科目学时(12学时)计算,学时证明由县教育局人事股出具。所有被征集为省级“优课”的教师,可登记为完成当年12个专业科目学时和12个个人选修科目学时,共24个继续教育学时;相关证明由省教师继续教育中心出具。所有获得部级优课的教师,其“优课”作品可相当于省级公开课1次。对报送的32节“优课”,学校可按100元/每节的标准进行奖励。 八、活动应用
获得征集的优课覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学段各版本,可以为教师课前备课、课中上课、课后评课以及教师专业发展提供参考和借鉴。为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利,推动信息技术与学科教学的深度融合与融合创新。