说实在话，成年之后，我几乎没有再读过儿童文学。原因并没有细细研究过，虽然自己研究自己成本并不高，只是压根儿也没想过这个问题。也许和其它成年人一样，岁月带走的童真，连声再见也不会说。感谢《香喷喷的月亮》，让我一时间穿越时空，回到了三十多年前。那时候，乡村的夜，寂静得连雨打芭蕉，蛙声伴梦，都像是一场交响乐，无比动听。小小的脑壳迟迟不能入眠，飞到了九宵云外。那里的世界，青蛙是王子，河蟹是大侠，黄蜂的空军部队和蚂蚁的陆军兵团是可以刀兵相见，攻城略地的……

　　“花有重开日，人无再少年。”成年人能保持一颗童心，实属难得。临近不惑之年， 我也深知自己再也没有办法回到那个充满幻想的童年。所以，中文系毕业的我，非常羡慕儿童文学作家。许多年前，拜会过儿童文学作家饶远老师。但其他的儿童文学作家我并不熟悉，几天前，拿到邓旺山老师这本《香喷喷的月亮》，随手翻开一篇来看，我才突然意识到，韶关文坛卧虎藏龙。始兴这座从历史走来的古城，蕴育着一股不容小觑的文学力量。拿到《月亮》这本书，我本是抱着试试看的心态，不料一下子就被迷住了，一篇接着一篇往下看。很自然就走进了作者勾勒的世界，完全没有违和感。 

　　如果说要讲讲读后感，我觉得邓老师的这本《月亮》有三个“度”。即心怀天下，对素质教育认真思考的高度；大爱无疆，对万事万物能蹲下身段平视的角度；春风化雨，对人间百态静观笑看的温度。 

　　北京大学教授、儿童文学作家曹文轩前些年说过，“当下儿童文学缺少了记忆力”。意思是大量儿童作品一出手就只是幻想题材，缺少经验感，缺少了对过往生活、对历史以及当下生活的记忆力，少了一些历史感和现实感。我觉得《月亮》这本书，体现了非常好的记忆力。融入了不少作者的经验感和现实感。比如《梦的种子》这篇微童话，虽然讲的是小兔子忽悠大灰狼的故事，既不让大灰狼吃掉自己，同时还让他为自己干了活，但实际上作者也在和读者阐明一个道理，即“对坏人不能讲实话”这个现实意义。《奇妙的七彩泡泡》讲的是小熊因为偏科不受老师和同学们的待见，通过七彩泡泡让大家回到了童年，老师和同学们都认识到了一个道理“不要用自己的缺点和别人的优点比”。作者对素质教育的深思，令人感动。作者在创作手记里也直言不讳，期待素质教育有一天，能真正降临。让孩子们快乐学习，充分发挥自己的优势，健康成长，比什么都重要。所以我认为，这本书的底色采自阳光。有着作者对教育未来思考的关切之情，对儿童健康快乐成长的殷切希望。这是儿童文学应该有的高度。 

　　儿童作品不可否缺的，就是不同于成年世界里的角度。“蹲下，才能走进孩子们的世界。”这本书里，作者很好的找到了自己的位置，也在事实上“蹲下”以找到和孩子们平等的视角。《风娃娃送信》讲述的是风娃娃因为贪玩而忘记了任务的故事，但字里行间透露出作者对小孩玩性特点的认知与对“犯错误”的包容。对大人更具教育反思的意义。告诉我们对于小孩子的一些“健忘”，不必忧心忡忡。重要的是让孩子在玩耍中学习。《鼠妈妈的空房子》，更是找到了一个常见而现实的角度——家长尽可能物质上的给予，与小孩的不领情，告诉我们一个道理，一定要让小孩子树立自食其力的人生观和价值观，父母一味地给予，终究养的会是一匹“白眼狼”。 

　　在这本书的世界里，我还感受到了来自善与美的温度。现在有一些儿童作品是“没有人的温度的”：没有感情，没有心理，仅仅是满足人的情绪，快乐、热闹、搞笑。这部作品里，满满的都是温暖。《市长的怪招》里讲述的是市长整治小偷的故事。一般来说，小偷的下场都不会是好的，但这里的小偷没有被当成十恶不赦的敌人来对待。作者即使曾经被小偷三番四次伤害过，但他的笔下并没有给小偷们简单粗暴地绳之以法，而是给予教育、指明生路，改邪归正。《一棵想搬家的杨梅树》，虽然讲述的是发展与环境保护为主题的故事，但同时也是在传递“知恩图报”的价值观。发展商雷老板注重环保，并没有砍掉超500岁的老杨梅树，而是很好地保护起来，老杨梅树下大力气，结出了甜甜的果实。《外星人捉弄地球人》，通过脑电波干扰人脑，化解了不少一触即发的战争和冲突，细细想来，也是很有意思。忘掉了眼前的矛盾，大家瞬间想起了从前互相给予的恩情，和谐的大结局是皆大欢喜。 

　　总之，邓老师的这本《月亮》，惊艳到我了，华丽丽的。我突然也想祈祷，岁月神偷只能偷走我年轻帅气的容颜，偷不走的是我充满奇思妙想的童心。