暮色四合时，晚风挟着墨江的气韵，掠过百年香樟的浓荫，将一脉温润的古意送至鼻尖。我站在始兴中学的大成殿前，仰望着暮色中勾勒出飞檐斗拱的精妙轮廓，来赴一场邀约。

　　大成殿，这座始建于南宋末年并在清朝道光七年（1827年）重修的古老建筑，古朴而庄重，四周厢房环绕，长廊蜿蜒，像一位衣冠端正的长者，在时光深处静候与来访者的晤谈。

　　泮池的石栏在夜色中泛着青幽的光，俯身望去，池中月影碎成银鳞，恍若千年时光在此处化作了一汪清泉。宋嘉定年间的始建者或许曾在此徘徊沉吟，而此刻的我，手掌触碰石栏，感受八百年前某个夜晚的温度。

　　拱桥的石砖间，苔藓正悄然生长，桥栏以斑驳的姿态守护着一方水土的文运。当年邓戒、许彦先、谭焕、刘藻等士子踏过此桥时，是否也像今日的少年，怀揣着鱼跃龙门的壮志？

　　锦鲤游动，水波轻拍池壁，传来细碎的声响，像是历史在耳畔私语。

　　殿内的八角藻井如一朵巨大的木莲盛开在穹顶，斗拱层叠，如花瓣舒展，彩绘的云纹与透雕的瑞兽在暗影中若隐若现。当年的匠人在绘制这些图案时，是否会想起韩愈贬谪途中经过始兴时留下的诗句？而张九龄“海上生明月，天涯共此时”的意境，正与“天人合一”的屋脊装饰遥相呼应——双龙戏珠的琉璃构件在月光下泛着幽蓝，宝瓶明珠直指苍穹，将儒家的宇宙观化作了可触可感的建筑语言。

　　大成殿建成后，曾经多次迁建。元代首迁郭头、明代四度辗转、清代两次改建，每一次搬迁都是一次对文教兴衰的焦虑叩问。当阳耀祖、梁大选们在故纸堆中寻觅旧基方位时，当石匠们在暮色里校准梁柱朝向时，他们手中的墨线，丈量的何止是土地的坐标，更是始兴的先民们对教育信仰的刻度。

　　校长是一个学校的灵魂，一流的学校，需要有一流的校长。校史馆中，三十七任校长的名录墙在光影中延伸，从民国时期的首任校长凌应勋，两次出任校长的“南国名家”饶振澜（1990年其家族因四代从教被评为全国“优秀教育世家”），到当代的华星、黄海清、陈绍棠、刘钛、徐友忠、易维英、苏锦城，再到现任校长李秀英，串联起一部微缩的始兴教育史。玻璃展柜里，有张1949年的毕业证书静静躺着，泛黄的纸页上，新中国成立后首任校长邓文礼的签名依然清晰，刚劲有力，那个战火纷飞的年代，这张薄薄的证书曾是多少学子走向光明的通行证？让人想起当年师生在烽火中坚持“弦歌不辍”的身影。那些在煤油灯下批改的作业、在祠堂里搭建的课桌、在逃亡路上背诵的诗文，都是文明韧性的最好注脚。

　　“黉学大成，历史绵长……”墙上校歌的旋律响起时，窗外传来晚读的声浪。当古老的建筑不再是凝固的标本，而成为活的文化载体，文明的基因便在时光交替中悄然流淌。

　　《支持始兴中学发展捐资芳名录》《大成殿修缮捐赠芳名录》，石碑上刻着密密麻麻的捐资者名字，那些或显赫或平凡的姓氏，在时光中渐渐模糊却又愈发清晰。他们有的是重视教育的社会贤达，有的是反哺母校的爱心校友，都在碑石上留下了对文化的虔诚。当现代的射灯照亮碑刻时，那些被风雨侵蚀的笔画，仿佛重新焕发出墨香，与大成殿形成奇妙的呼应，前者承载的是古代官学的兴衰，后者书写的是现代教育的奋进，而不变的，是刻在始兴人民基因里的崇文尚学之心。

　　夜风渐起，大成殿台阶上的螭龙在暗影中似欲腾空，与屋脊的游龙戏珠遥相呼应。古人在迁建时对风水的执着，今人在校史中对精神的追溯，本质上都是对文化根脉的守护。当我们在碑刻前驻足，读到的不仅是历史，更是一种对“文脉如缕，亘古不绝”的坚信。

　　回望殿宇，忽然明白，大成殿的真正魅力不在于建筑的恢宏，而在于它始终与这片土地的教育血脉相连。从宋代的黉学宫到今日的始兴中学，从科举时代的进士摇篮到现代的人才沃土，变的是学制，不变的是“育人”的初心。当每天的第一缕朝阳照亮殿顶上的“宝瓶明珠”，当琅琅书声回荡在白石冈上，千年文脉便在这古今交织的光影中续写新的篇章。